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湘教版八年级下2.6.2菱形的判定课件+课时训练+导学案
上传者:   加入日期:17-02-18
湘教版八年级下2.6.2菱形的判定课件+课时训练+导学案
教学目标:
1.理解并掌握菱形的定义及两个判定方法;会用这些判定方法进行有关的论证和计算;
2.在菱形的判定方法的探索与综合应用中,培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力.
教学重点:菱形的两个判定方法.
教学难点:判定方法的证明方法及运用.
教学过程:
一、忆一忆
(1)菱形的定义:一组邻边相等的平行四边形;
(2)菱形的性质1  菱形的四条边都相等;
性质2  菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组对角;
(3)运用菱形的定义进行菱形的判定,应具备几个条件?(判定:2个条件)
二、探一探:要判定一个四边形是菱形,除根据定义判定外,还有其它的判定方法吗?
用一长一短两根木条,在它们的中点处固定一个小钉,做成一个可转动的十字,四周围上一根橡皮筋,做成一个四边形.转动木条,这个四边形什么时候变成菱形?
通过演示,容易得到:
菱形判定方法1  对角线互相垂直的平行四边形是菱形.
注意此方法包括两个条件:(1)是一个平行四边形;(2)两条对角线互相垂直.
通过教材P109下面菱形的作图,可以得到从一般四边形直接判定菱形的方法:
菱形判定方法2  四边都相等的四边形是菱形.

资料名称: 湘教版八年级下2.6.2菱形的判定课件+课时训练+导学案
文件大小: 991K
文件格式: rar
版本年级: 2.6菱形
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